手术室对于很多人来说是一个神秘的地方，就是很多不属于外科系统的医务人员而言也是陌生的，这对于在手术室实习的护士而言更具有特殊性与专业性。如何让实习的护士在一个月的实习期间掌握手术室的工作职责及专科操作，是临床护理教学的难点。

2024年初，在手术室护士长的指导下，手术室教学组策划了手术室实习生情境模拟案例，让实习生自行扮演手术团队中的成员，包括手术医生、麻醉医生、巡回护士、患者，共同来配合处理一次突发事件。

在患者实施腰麻后，麻醉医生由于突发情况需外出进行插管暂离手术间，患者出现一系列恶心、呕吐、过敏、低血压等症状，作为手术间的巡回护士，及时与麻醉医生联系，告知患者情况并做相应的处理，包括为患者高流量吸氧、加快输液速度、调节合适的体位、持续监测生命体征并做好患者的心理护理，同时为麻醉医生备好多巴胺、地塞米松、全麻药物与气管导管等。最后在麻醉医生及时的处理后，患者生命体征恢复正常，可继续进行手术。

作为首次手术室情景模拟的教学案例，虽然有不足，确是手术室实习生临床带教的创新与突破，也锻炼了每位实习生的心理素质，让他们体会到了团队的协作精神及突发事件的应急救治，激发了他们学习积极性与主人翁意识。

此次情境模拟教学案例的开展，手术室教学老师总结经验，在以后的带教工作中，将进一步优化教学案例，争取创造出更好的教学案例，促进护理事业高质量发展。